| 专业英语学习对理工科大学生二语词汇能力的影响 |
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| 引用本文： | 王婷,文慧.专业英语学习对理工科大学生二语词汇能力的影响[J].河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(2). |
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| 作者姓名： | 王婷 文慧 |
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| 作者单位： | 太原科技大学外语系,山西太原,030024 |
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| 基金项目： | 受山西省软科学基金(2010041062-04)支持 |
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| 摘 要： | 以接受性词汇量、产出性词汇量、词汇深度知识为词汇能力的三个维度,以理工科四年级的学生为研究对象,跟踪调查了专业英语学习对词汇能力的影响.研究结果表明:经过一学期的专业英语的学习.学生的接受性词汇在学术词汇方面取得了进步,而在别的词频上没有变化.同时学生的深度知识得到了发展.产出性词汇无明显变化.基于研究结果本文指出了专业英语教学中的现存问题.
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| 关 键 词： | 专业英语 接受性词汇 产出性词汇 词汇深度知识 二语词汇能力 |
Study on the Impact of ESP course on Lexical Competence of Non-English Majors |
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| WANG Ting,WEN Hui.Study on the Impact of ESP course on Lexical Competence of Non-English Majors[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2011,11(2). |
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| Authors: | WANG Ting WEN Hui |
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