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| 图式理论与大学英语教材编写——兼评《21世纪大学英语》 | |
| 引用本文： | 邓微波.图式理论与大学英语教材编写——兼评《21世纪大学英语》[J].河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(2). |
| 作者姓名： | 邓微波 |
| 作者单位： | 电子科技大学中山学院外国语系,广东中山,528402 |
| 摘 要： | 近年来,我国大学英语教材主要呈外延式发展趋势,内涵式发展处于滞后状态.笔者认为,利用语言研究、语言教学研究及其他学科发展的成果,大学英语教材拥有广阔的内涵发展空间.本文以认知心理学中的图式理论为指导,以<21世纪大学英语>教材为例,分析大学英语教材的编写得失.以求从内涵上进一步优化大学英语教材,更好地满足大学英语教学需要. |
| 关 键 词： | 图式理论 语言图式 内容图式 形式图式 大学英语教材编写 |
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