班主任专业素养结构因素分析 |
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引用本文: | 王海燕.班主任专业素养结构因素分析[J].决策探索,2009(10):48-49. |
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作者姓名: | 王海燕 |
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作者单位: | 郑州市教育科学研究所 |
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摘 要: | 班级是学校组织结构里最基本的单位,班主任是学校教育管理中最基层的也是最关键的专业人员。从某种意义上讲,学校办学质量取决于班级管理的好坏,班级管理水平的高低取决于班主任专业素养的高低。班主任专业素养应包括:专业职责、专业精神、专业知识、专业能力、心理素质、教育实践经验等方面的内容,它们共同构成班主任专业素养结构。
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关 键 词: | 专业素养 班主任 结构因素 学校组织结构 学校教育管理 班级管理 专业人员 办学质量 |
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