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| 浅论现代教育的职能 | |
| 引用本文： | 康宇光,张兴海.浅论现代教育的职能[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2000(1):87-88. |
| 作者姓名： | 康宇光 张兴海 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、促进入的社会化是现代教育的根本职能人是社会的产物，人的本质属性是其社会性，但是人的社会性不是与生俱来的，而是后天习得的。人对社会生活的适应也不是一次完成的，而是一个不断调查的过程。因此，人类个体为了生存，为了不断适应变化的环境，就必须实现自身的社会化。所谓人的社会就是指个人接受其所属社会的文化和规范、变成该社会的有效成员，并形成独特自我的过程。社会化的内容概括起来包括三个方面：一是内化价值观念，传递社会文化；二是掌握生活技能，培养社会角色；三是促进个性形成和发展，培养完善的自我观念。个体由幼… |
| 关 键 词： | 现代教育 教育职能 政治服务职能 经济服务职能 |
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