从边缘到中心——两部“爱丽丝”童话小说的解构策略 |
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引用本文: | 张孟玲,卢雨菁.从边缘到中心——两部“爱丽丝”童话小说的解构策略[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2023(3):37-45. |
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作者姓名: | 张孟玲 卢雨菁 |
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作者单位: | 1. 西安外国语大学研究生院;2. 兰州大学外国语学院 |
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基金项目: | 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“R.S.托马斯诗歌的民族性书写”(2022ND0460); |
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摘 要: | 刘易斯·卡罗尔的两部“爱丽丝”童话小说(《爱丽丝漫游奇境记》与《爱丽丝镜中历险记》)具有鲜明的自我解构特征。以德里达解构主义理论观之,卡罗尔打破传统儿童文学中的二元对立思维模式,采用去中心化叙事方式,建构开放性文本,并通过大量实验性文字游戏延异文本的终极意义,建构了多元共存、开放包容、意蕴无穷的儿童世界,既解放了儿童游戏的天性,也为成年人提供精神回归的家园。卡罗尔的解构之旅颠覆了以宗教训诫和道德说教为主流的儿童文学,推动了张扬幻想、追求快乐天性的儿童文学从边缘向叙事主潮的中心游弋。
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关 键 词: | 刘易斯·卡罗尔 两部“爱丽丝”童话小说 德里达 解构主义 |
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