《蒙学报》现代性探索的路径与反思

晚清社会变革中，《蒙学报》以“反传统”为旗帜。以叶瀚为代表的知识分子心怀教育救国之志，通过近代传媒，尝试对传统蒙学读物进行多方面的改造。其引介国外文本，采编民间文本，重述历史故事，将语言口语化、故事图像化，使受众分级化，针对儿童教育需要，发出了儿童文学的先声。而囿于教育政策与政治形势，《蒙学报》在创新的同时处处受制于传统，不自觉地落入传统的窠臼中。它在“延续传统”和“反传统”的过程中，纠缠着文人阶层与民众阶层的对话、官方引导与民间诉求的博弈、本土文化与外来文化的碰撞、新旧力量的对峙。它改造传统意图与遵循传统实践之间的落差，凸显了晚清知识分子的文学现代化努力。在此过程中，儿童文学意识的逐渐觉醒，为中国儿童文学的发生奠定了基础。