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| 浅谈中学生听说能力的培养 | |
| 引用本文： | 张素华.浅谈中学生听说能力的培养[J].宿州学院学报,2003,18(2):124-124. |
| 作者姓名： | 张素华 |
| 作者单位： | 祁东煤矿,教育培训中心,安徽,宿州,234000 |
| 摘 要： | 中学生的语言学习能力包括阅读能力、听力、口头语言表达能力、书面语言表达能力即写作能力四个相互联系不可偏废的方面,但多年来由于受应试教育的影响,中学语文教学存在着重读写、轻听说的误区,致使不少学生中学毕业仍不能在公开场合比较规范流利地说话,口头表达能力低下。这种情况应该加以纠正。1 听说能力培养在中学语文教学中的地位和作用 《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文 |
| 文章编号： | 1009-041X(2003)02-0124-01 |
| 修稿时间： | 2002年11月23 |
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