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| 论教师的角色 | |
| 引用本文： | 曾英,郑庆娟.论教师的角色[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2001(3). |
| 作者姓名： | 曾英 郑庆娟 |
| 作者单位： | 成都师专基础部，成都师专中文系 四川 彭州611930 |
| 摘 要： | 本文从角色理论出发,运用教育学、心理学原理对教师在教育教学中应扮演的角色进行了讨论。本文认为,教师的社会职能、劳动特点决定了教师在教育教学中应充当四种角色:知识的传授者、学生的管理者、学生的长辈和朋友。这四种角色不是孤立的,而是相互联系的。教师要根据教育、教学的实际情况来发挥其角色作用。 |
| 关 键 词： | 教师 师生关系 全面发展 |
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