| EFL英语语音可理解度的影响因素研究 |
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| 引用本文： | 何家勇,李珊,何云亭.EFL英语语音可理解度的影响因素研究[J].成都理工大学学报(社会科学版),2010,18(4):102-106. |
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| 作者姓名： | 何家勇 李珊 何云亭 |
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| 作者单位： | 成都理工大学,外国语学院,成都,610059;成都理工大学,外国语学院,成都,610059;成都理工大学,外国语学院,成都,610059 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学青年基金2008年度项目，成都理工大学青年科学基金项目 |
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| 摘 要： | 通过对90名受试学生的英语录音进行语音可理解度实验,发现EFL英语语音的可理解度对语境具有很强的依赖性,在零语境条件下的语音可理解度不到0.6.进一步研究发现有8类语音"错误"在低语境务件下影响语音可理解度.结合声学分析来看,这些错误均涉及音段的质变,而语音"偏误"由于对音段没有质的改变,在一定语境的作用下,没有发现其对可理解度产生直接影响.语调、节奏、停顿等超音段因素的某些次标准特征有时容易对听者产生误导,使其在理解时需要付出较大的努力,若是在有一定的语境和允许听3遍的实验奈件下,并不至于导致理解失败.
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| 关 键 词： | 语音错误 EFL 可理解度 |
A Study of the Factors Affecting the Intelligibility of Chinese Students' English |
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| HE Jia-yong,LI Shan,HE Yun-ting.A Study of the Factors Affecting the Intelligibility of Chinese Students' English[J].Journal of Chengdu University of Technology:Social Sciences,2010,18(4):102-106. |
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| Authors: | HE Jia-yong LI Shan HE Yun-ting |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | EFL |
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