语文课堂教学中的美育渗透

随着新试行《大纲》的颁布，关于语文学科性质问题的讨论终于尘埃落定，工具性作为语文的基本属性已成为不争之论，而同样毋庸置疑的是，语文学科视野开阔，涵盖深广，举凡自然、社会、艺术、宗教、道德、人性、政治、历史等等，几乎无所不涉，无所不备，体现出了十分鲜明的人文性，从根本上讲，这一重要属性来源于语文自身所具有的复杂的文化涵养能力和丰富的美学蕴藏，实践证明，语文教学在注重德、智素质教育的同时，遵循一定的教学规律，兼顾对学生审美质的培养，不仅是完全可取的，也是十分必要的。