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开启数字化实验教学之门:数字化实验系统调查报告
引用本文:李春密.开启数字化实验教学之门:数字化实验系统调查报告[J].中国管理信息化,2006(9):41-43.
作者姓名:李春密
作者单位:北京师范大学物理系教授
摘    要:如果说今年暑期有什么特别的热点的话,一种以传感器和计算机为基础,实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线,一些地区和学校的招标也悄然启动。 数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等,是完成物理,化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合,是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境,有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养,有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平,与信息时代接轨。 听到传感器、采集器等新概念,一线老师十分陌生;面对数字化实验“新武器”,专家也倍感新鲜。共同的热情与期待,让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心,与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。

关 键 词:计算机软件技术  传感器技术  协作性学习  课程整合  信息技术  数字化实验教学  数字化实验系统  调查报告  中学  教学模式
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