创建高职英语学案导学策略和方法的研究

现阶段,高职学生在进行英语学习的时候普遍缺乏学习积极性。不重视学习监控以及评价,课堂学习效率低下,学生普遍缺乏自主学习的积极性。针对这样的现象,我们对高职英语教学实行“学案导学”的学习方法,并研究其对英语学习产生影响,使不同的学生能够在学案中发现自身存在问题,并积极进行解决问题,提高英语学习成绩。教师在进行英语教学时,一定要深刻理解“学案导学”的实际意义,并依据学生的特点灵活安排教学任务。