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| 谈迁移规律下的初中数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 周超.谈迁移规律下的初中数学课堂教学[J].江苏教育学院学报,2005(2):37-40. |
| 作者姓名： | 周超 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城南中学,江苏海安226600 |
| 摘 要： | 迁移是一种学习对另一种学习的影响．知识间的广泛联系是迁移的基础，迁移实现的途径是联想，迁移的实质为概括．根据迁移理论，在数学教学中，加强数学基础知识——概念原理和数学思想方法的教学、培养联想的广泛性与思维的灵活性、提高学生的知识概括能力，可以促使正迁移的实现；利用适当的方法加强对知识的记忆、掌握，避免负迁移的产生． |
| 关 键 词： | 正迁移 负迁移 数学教学 实现正迁移 避免负迁移 |
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