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| 创设各种教学情境 促进学生观察、动手能力 | |
| 引用本文： | 邬金保.创设各种教学情境 促进学生观察、动手能力[J].决策探索,2004(7):83-83. |
| 作者姓名： | 邬金保 |
| 摘 要： | 长期做文案工作的我，世尘不染，阳光无缘．成天躲在数平方米的小屋里，恪守着天职。有事的时候，伏案运笔，挖空心思地找亮点，理思路，挖主题，还要使尽全身的解数驾着一叶轻舟到词海里去遨游，索取华丽的词藻．装点江山，粉饰太平。没事的时候．木偶般地坐在那里，一支香烟，一杯白水，一叠报纸，似翻不翻，想看懒看，一副松散的样子．哈欠巴唏，无所适从。偶尔 |
| 关 键 词： | 中国 《梦竹》 散文 冯传志 |
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