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| 多个班级兼管模式初探 | |
| 引用本文： | 桂程君.多个班级兼管模式初探[J].长江大学学报(社会科学版),2008,31(3). |
| 作者姓名： | 桂程君 |
| 作者单位： | 郧阳医学院第一临床学院,湖北,十堰,442000 |
| 摘 要： | 对一位辅导员老师同时管理几个自然班级的兼管模式进行探讨,在专职学生管理干部不可能增加的情况下,解决这个问题的根本出路在于发挥学生自我管理、自我教育的主观能动性,辅导员老师扮演好"总设计师"的角色,进行宏观调控.借助辅导员工作助理、高年级导生制等工作制度,通过学生干部及班级"情报网"抓好学生管理工作,从而更能显现工作的效率. |
| 关 键 词： | 兼管模式 自我管理 自我教育 导生制 |
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