首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
管理学
劳动科学
民族学
人才学
人口学
社会科学丛书、文集、连续性出版物
社会科学教育与普及
社会科学理论与方法论
社会学
统计学
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈定义教学
引用本文:
郑兴菊.浅谈定义教学[J].职业,2015(21).
作者姓名:
郑兴菊
作者单位:
安徽省合肥市长丰县技工学校
摘 要:
在数学教学中要讲清概念、定义,不能让学生只知道按“规定”解题;要使学生深刻地理解概念,有兴趣地接受“定义”,明确概念的实质,知道来龙去脉,营造生动活泼、积极主动的学习氛围,是提高教学质量的重要课题。在此笔者谈谈在教学中的几点体会。
关 键 词:
数学教学
定义教学
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号