“四法”激发小学生阅读兴趣 |
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作者姓名: | 蔡彩燕 |
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作者单位: | 茂名市电白区第九小学 |
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摘 要: | 语文课程应激发和培养学生对祖国语言的热爱,引导学生积累语言,培养语感,发展思维,提升文化素养。阅读兴趣是学生广泛阅读提高阅读能力的源头。本文主要是深入了解学生对阅读存在问题及原因,然后从教师的角度通过教师导读、活动激活气氛、提供阅读方便、读书方法引领等四种方法激发小学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,从而提高阅读能力,形成语文核心素养。
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关 键 词: | 小学生 阅读兴趣 教师导读 阅读气氛 |
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