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“四法”激发小学生阅读兴趣
作者姓名:蔡彩燕
作者单位:茂名市电白区第九小学
摘    要:语文课程应激发和培养学生对祖国语言的热爱,引导学生积累语言,培养语感,发展思维,提升文化素养。阅读兴趣是学生广泛阅读提高阅读能力的源头。本文主要是深入了解学生对阅读存在问题及原因,然后从教师的角度通过教师导读、活动激活气氛、提供阅读方便、读书方法引领等四种方法激发小学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,从而提高阅读能力,形成语文核心素养。

关 键 词:小学生  阅读兴趣  教师导读  阅读气氛
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