从三个角度分析小学语文整本书课外阅读教学

阅读是小学语文教学的重要形式,学生的阅读能力在一定程度上反映了学生的语文素养。随着我国教育体系的深化和变革,课内阅读教学已不能完全满足学生的阅读需求,教师应该积极开展整本书课外阅读教学。如何提高小学语文整本书课外阅读教学的有效性已成为当下研究的热点。本文作者结合多年教学经验,从三个角度指出目前小学语文整本书课外阅读教学存在的问题,并提出合理化的建议,以期为广大的一线小学语文教师提供参考和依据。