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| 运用文字学知识激趣高中文言文教学初探 | |
| 作者姓名： | 李琼荣 |
| 作者单位： | 福建省石狮市石光中学 |
| 基金项目： | 本文系福建省教育科学“十三五”规划 2018 年度立项课题《提高文言文复习有效性研究》（立项批准号：FJJKXB18-469）阶段性研究成果之一。 |
| 摘 要： | 学习文言文首先要消除语言障碍，然后才得以谈鉴赏与领悟。当然，这就要求教师具备比较丰富的语言文字学知识，对于字词的讲解，要追溯到本义，要把其字形字义的演变轨迹梳理清楚，不仅激发学生的学习兴趣，也加深了对课文的理解。 |
| 关 键 词： | 文字学知识 高中文言文 激趣教学 |
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