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识字加油站和字词句教学设计与运用
作者姓名:卢小卿
作者单位:福建省漳州市长泰县第三实验小学
摘    要:本文通过播放微课让学生帮助学生了解不同的读音代表不同的意思,感受汉字的神奇。指导学生边读边思考,发现两组字的不同特点,并以帮助小木偶学汉字为导线,一步步引导学生借助形声字的构字规律理解识记,激发学生探究汉字奥妙的兴趣。

关 键 词:教学目标  字词句  教材分析  谈话导入  激发兴趣  创设情景
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