萌芽:唤醒小学低年级语文阅读素养的实践与思考 |
| |
作者姓名: | 于国芳 |
| |
作者单位: | 盱眙县官滩中心小学 |
| |
摘 要: | 阅读是小学语文教学的重要组成部分,而阅读能力是学生综合素质的外在表现,形成良好的阅读素养,学生受益一生。俗话说“千里之行始于足下”,阅读从一年级开始就有着重要的实践和实际意义。受认知规律等现实因素的影响,低年级阅读教学被“忽视”现象在农村小学普遍存在。低年级阅读处于起步阶段,阅读意识、能力和习惯老师要尤其重视,意识的培养、习惯的养成、兴趣的激发、教师的指导等缺一不可,点燃并守护那一丝萌发的“火花”已迫在眉睫。
|
关 键 词: | 小学语文 阅读教学 低年级 课堂 素养 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|