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小学语文情境化课堂识字教学方法研究
作者姓名:
米力古丽·吐尔迪
作者单位:
新疆阿克苏地区柯坪县第一小学
摘 要:
识字教学是小学语文教学体系中的重要组成部分,对于学生的语文阅读学习、写作学习以及识字学习发挥着基础性的作用。有鉴于此,本文将结合教学实践,谈一谈小学语文情境化课堂识字教学方法。
关 键 词:
小学语文
情境化
课堂识字教学
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