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| 初中数学教学中的人文价值 | |
| 引用本文： | 金美华.初中数学教学中的人文价值[J].才智．人事人才,2009(2). |
| 作者姓名： | 金美华 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学初中数学组; |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革实验的深入开展,教师们的教育观念在不断更新:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。 |
| 关 键 词： | 人文价值 数学课堂 情感态度与价值观 关注学生 深入开展 成三角形 学习数学 教育观念 数学课程 基础教育课程改革实验 |
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