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| 初中历史“思维导图”教学模式探析 | |
| 引用本文： | 谢慧明.初中历史“思维导图”教学模式探析[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(10):0118-0119. |
| 作者姓名： | 谢慧明 |
| 作者单位： | 江西省赣州市于都高龙中小学 |
| 摘 要： | 思维导图是具有革命性价值的重要教育工具。初中历史教育是加强学生基础知识的重要一步,也是培养和建立学生兴趣的重要步骤。为此,有必要使用思维导图。因此,我们将考虑如何利用“思维导图”进行初中历史教育。 |
| 关 键 词： | 初中 历史 思维导图 教学模式 |
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