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初中历史“思维导图”教学模式探析
作者姓名:
谢慧明
作者单位:
江西省赣州市于都高龙中小学
摘 要:
思维导图是具有革命性价值的重要教育工具。初中历史教育是加强学生基础知识的重要一步,也是培养和建立学生兴趣的重要步骤。为此,有必要使用思维导图。因此,我们将考虑如何利用“思维导图”进行初中历史教育。
关 键 词:
初中
历史
思维导图
教学模式
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