高中数学教学中进行数学文化渗透的策略 |
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引用本文: | 廖殷.高中数学教学中进行数学文化渗透的策略[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(11):0041-0042. |
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作者姓名: | 廖殷 |
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作者单位: | 贵州省铜仁市万山民族中学 |
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摘 要: | 数学文化的学习不仅仅包含着传统的历史故事,还包含着数学家在数学知识探究过程中的坚韧顽强的精神。教师应该在对学生进行数学文化渗透的过程中,让学生认识到数学知识学习的博大精深,让学生在今后的学习中保持严谨的学习态度,从而认真地对待学习中存在的每一个知识点。学生在数学文化的熏陶和影响之下,了解数学历史知识背后的相关故事,让学生产生数学知识学习的兴趣,提高学生综合解决问题的能力。
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关 键 词: | 高中数学 数学文化 策略 |
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