| 压力型动员:改革后中国农村义务教育的供给之道 |
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| 引用本文： | 赵全军. 压力型动员:改革后中国农村义务教育的供给之道[J]. 云南社会科学, 2008, 0(4) |
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| 作者姓名： | 赵全军 |
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| 基金项目： | 浙江省社会科学基金 , 浙江省教育科学规划项目 , 宁波大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 改革开放以来,我国农村义务教育体制发生了深刻变迁,以行政权力为轴心的压力型供给体制的形成,对我国农村义务教育治理产生了巨大影响.在这一体制的支配下,有关义务教育治理规则的制定权掌握在中央政府部门的手中,其可以根据自身的需要和偏好来划分农村义务教育的事权范围,供给责任下移因此有了制度的空间.但农村义务教育与一些地方政府及其官员利益并不完全一致,要保证下移的各项任务和指标的落实,中央政府部门必须要利用行政权力的优势,通过政绩考核的方式赋予地方政府一定的压力和激励.这种压力型的体制赋予基层政府的只是外在的压力而非内在的激励,所以,无论制度内财力是否充足,基层政府始终有再甩"包袱"的卸责冲动,制度外供给也因此成为了改革后我国农村义务教育供给的主要路径.
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| 关 键 词： | 压力型体制 农村义务教育 供给体制 压力型动员 改革 中国 农村 义务教育 教育供给 Mobilization Education Rural 主要路径 制度外供给 包袱 财力 基层政府 体制 激励 政绩考核 优势 利用 指标 |
Pressure-style Mobilization: the Way of Supply for Post-reform Rural Mandatory Education in China |
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| ZHAO Quan-jun. Pressure-style Mobilization: the Way of Supply for Post-reform Rural Mandatory Education in China[J]. Social Sciences in Yunnan, 2008, 0(4) |
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| Authors: | ZHAO Quan-jun |
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