基于“情感过滤假说”的中学英语课堂修正研究 |
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引用本文: | 杨志静,周瑞珍.基于“情感过滤假说”的中学英语课堂修正研究[J].内蒙古民族大学学报,2012,18(4):161-162. |
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作者姓名: | 杨志静 周瑞珍 |
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作者单位: | 赣南师范学院外国语学院,江西赣州,341000 |
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摘 要: | 新课程标准指出英语基础教育改革要关注学生的情感态度。课堂上学生的情感很大程度受到教师课堂修正的影响。适时有效的课堂修正不仅能积极调动学生的学习动机、提高学生学习自信心,帮助学生提高英语成绩,还能提高教师教学的有效性。本文基于"情感过滤假"说理论,根据于国栋的会话修正方式,总结出一套有效的课堂修正的方式。
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关 键 词: | 情感过滤假说 课堂修正 有效修正策略 |
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