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| 激发学习兴趣 提高教学效果 | |
| 作者姓名： | 邓作惠 |
| 作者单位： | 福建省漳州财贸学校 福建漳州363000 |
| 摘 要： | 198 9年 ,美国专业教师标准全国委员会提出了对美国第一次全国教师资格证书申请者的四条要求 ,其中一条是 :“创造有兴趣的教学”。现代教育理论家斯宾塞则鲜明地提出了 :“把获得知识当作一件愉快而不是苦恼的事。”他强调 :“作为品判任何培养计划的最后经验 ,应该提出这个问题 :“它是否在学生中间造成一种愉快的兴奋 ?”斯宾塞认为 ,能否引起学生的兴趣与快乐 ,是检验一种教学的方法、内容、程序等方面的“稳当的方法” ,甚至比教育者的推理更可贵。国外有识之士早已把是否培养学生学习的兴趣 ,作为教育成功与否的重要标志之一。确实 ,… |
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