| 儒家课程思想的现代转化 |
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| 引用本文： | 蒋菠,樊亚峤. 儒家课程思想的现代转化[J]. 武汉理工大学学报(社会科学版), 2013, 0(1): 140-144 |
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| 作者姓名： | 蒋菠 樊亚峤 |
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| 作者单位： | 西南大学体育学院;西南大学教育学部;重庆市教育考试院 |
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| 基金项目： | 2010年重庆市高等教育教学改革研究项目(103265);2011年度中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1109072) |
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| 摘 要： | 启蒙心态作为现代性与先进性的代表在中国社会的发展过程中产生了巨大影响,它已经成为一种与儒家传统精神价值共同影响国人的意识形态。但启蒙心态并不适用于对儒家传统课程思想进行现代转化。对儒家课程思想进行现代转化需要以马克思主义人的全面发展理论,多元文化方法论为方法论基础,重振课程研究主体的启蒙精神,需要发掘儒家传统课程思想的伦理道德精神。
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| 关 键 词： | 启蒙心态 儒家课程 现代性 本土化 |
On Modern Transformation of Confucian Curriculum Idea |
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| JIANG Bo,FAN Ya-qiao. On Modern Transformation of Confucian Curriculum Idea[J]. Journal of Wuhan University of Technology(Social Science Edition), 2013, 0(1): 140-144 |
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| Authors: | JIANG Bo FAN Ya-qiao |
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| Affiliation: | 1.College of Physical Education,Southwest University,Chongqing 400715,China; 2.College of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China; 3.Chongqing Municipal Educational Examinations Authority,Chongqing 401147,China) |
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| Abstract: | |
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