语文课堂教学效率浅谈 |
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作者姓名: | 付新民 |
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作者单位: | 重庆市朝阳中学 |
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摘 要: | 笔者教的两个走读班比住读班平均每周少上两节课,但是一学年下来,语文比生源好得多的文科优班在分数上仅有一分的微小差距。像数学、英语这些科目两个对比班每科至少相差10分以上。它让我不由得思考、审视语文教学效率的问题。我教的班一向被认为是问题班,一是学生习惯差、基础差,二是我的教学不大循规蹈矩,上得有点没有章法,很多时候还旁逸斜出,语文上得不像语文,还好成绩没有出现所谓的偏差。众所周知,语文尽管被列为高考学科,但也是不容易拉开差距的学科,甚至非汉语言文学教育专业的老师来教书,仍然可以胜任,成绩看起来也还可以,于是乎,…
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