在“取舍”间获得更多——谈高中音乐的有效教学策略 |
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引用本文: | 赵琳.在“取舍”间获得更多——谈高中音乐的有效教学策略[J].中国民族博览,2019(7). |
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作者姓名: | 赵琳 |
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作者单位: | 山东省泰安第二中学 |
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摘 要: | 高中音乐教育水平的提高,可以有效提高学生音乐方面的欣赏水平,激发对音乐更大的兴趣,提高音乐课堂的参与性。音乐教育者在具体教学过程中要注意提升学生的鉴赏能力,鉴赏能力的提升有助于学生更好地体会音乐艺术所具备的真正魅力。但是现实情况是由于教学方法的错误,致使学生对音乐的学习积极性不高。本文主要针对高中教学中存在的问题进行分析并提出了相应的建议,希望对音乐教育者能有一定的帮助,完善教学方法,使教学目标得以更好的实现。
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