丰富形式写出精彩

低年级是学生语言发展的最佳时期。新“课标”对小学低年级写话提出了建议：“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”在教学实践中,探索形式多样的写话形式,能有效激发学生的写话兴趣,丰富学生的生活体验,促进知识的迁移,培养写话的良好习惯,从而提高学生的写话能力。