|
|||||
|
|
| 日本小学道德资料特征分析——从“礼仪”的视点出发 | |
| 引用本文： | 那乐.日本小学道德资料特征分析——从“礼仪”的视点出发[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2015(1):240-242. |
| 作者姓名： | 那乐 |
| 作者单位： | 东北师范大学思想政治教育研究中心 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目(14JDSZ2043) |
| 摘 要： | “礼仪”是日本小学阶段十分重要的教育内容,特别是在道德教育中进行的礼仪教育.通过收集日本小学校教育2011年开始使用的新版道德资料——副读本中的关于“礼仪”题材的资料,按着6种不同的分析方法进行分类,着重分析了“礼仪”资料中的“问好”、“动作”方面的礼仪教育内容,并进一步总结了日本小学道德资料的基本特征. |
| 关 键 词： | 日本小学 礼仪 道德资料 问好 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |