浅谈二语习得理论对高职高专英语教学的启发

本文借鉴了克拉申的二语习得理论，阐述其理论对我国高职高专英语教学的启示。由于国内高职高专英语教学目前仍属于外语教学，因此教师需要合理借鉴二语习得理论，把握语言习得规律，调整教学策略，更好地指导学生自信地将英语学习策略由学得向习得转变，使英语教学效果最优化。