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“读、思、练”课堂应用教学模式在物理学科计算题中的应用探索
引用本文:
罗辉林.“读、思、练”课堂应用教学模式在物理学科计算题中的应用探索[J].科学咨询,2013(6):89.
作者姓名:
罗辉林
作者单位:
重庆市石柱县西沱初级中学校
摘 要:
在科学技术快速发展的今天,我国要怎样才能与世界的发展速度保持一致;怎样才能破解"钱老之问";国家提出未来10年中长期教育规划;国家新一轮教育改革的势潮推动下,教师树立"以人为本、终身发展"的思想,改变陈旧的教学观念、探究新的教学方法,构建高效课堂打造高效课堂。在初中物理教学中,计算题素有"老师教得辛苦,学生学得痛苦"的尴尬。当务之急应该是努力提高初中物理课堂教学效率,改变课堂模式,落实读思练,使学生有充分的时间探索、体验,领悟;把学
关 键 词:
计算题
教学模式
物理学科
课堂应用
初中物理教学
教学观念
教育改革
教学方法
以人为本
课堂教学效率
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