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| 论公民教育内容的理论框架 | |
| 引用本文： | 李治德.论公民教育内容的理论框架[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2005,38(4):21-24. |
| 作者姓名： | 李治德 |
| 作者单位： | 郑州大学,公民教育研究中心,河南,郑州,450001 |
| 摘 要： | 策划、组织、领导、管理和规范公民教育的首要任务是确定公民教育的内容.确定教育内容的基本因素是有关内容的基本概念和教育对象的社会定位.公民教育的内容受公民概念的内涵和作为教育对象的公民在社会中的定位层次的限定.公民教育内容理论框架基本方向是规划公民教育的内容,并为分析和比较各种公民教育理论和实践的内容和取向提供一个概念性平台. |
| 关 键 词： | 公民概念 公民教育 理论框架 概念模式 |
| 文章编号： | 1001-8204(2005)04-0021-04 |
| 修稿时间： | 2005年4月10日 |
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