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| CBL结合引导性反思在血管外科住院医师教学实践的探索 | |
| 作者姓名： | 覃沿凯 姚启森 张宇岚 黄高昇 林秋宁 郭思恩 |
| 摘 要： | 目的:探讨以案例为中心(case-based learning,CBL)结合引导性反思模式在血管外科教学实践效果.方法:选取2020年05月01日至2021年05月31日广西医科大学第一附属医院血管外科进行住院医师规范化培训的外科学专业硕士研究生94名,随机分为实验组和对照组,每组47名学生.对照组采用传统带教模式,实... |
| 关 键 词： | 血管外科 研究生教学 临床培训 临床实践 CBL 引导性反思 |