| 教师教学观念的历史演进 |
| |
| 引用本文： | 王传金. 教师教学观念的历史演进[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2002, 3(4): 124-127 |
| |
| 作者姓名： | 王传金 |
| |
| 作者单位： | 江苏常州师范专科学校,江苏,常州,213022 |
| |
| 摘 要： | 教师的教学观念具有历史性,它随着社会政治、经济、文化与教学实践的变化而变化、发展而发展。因此,不同时代的教师教学观念都不可避免地带有时代的烙印,具有不同的特点。本文以不同时期教师教学观念的主要特征为线索,描绘了教师教学观念的历史演进脉络。
|
| 关 键 词： | 教师 教学观念 历史演进 |
| 文章编号： | 1008-2638(2002)04-0124-04 |
| 修稿时间： | 2002-03-29 |
The Historical Development of The Teachers'''' Teaching Ideas |
| |
| WANG Chuan-jin. The Historical Development of The Teachers'''' Teaching Ideas[J]. Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition), 2002, 3(4): 124-127 |
| |
| Authors: | WANG Chuan-jin |
| |
| Abstract: | Teachers' teaching ideas of different times have different characteristics.The a uthor of this paper depicts the histo rical development by the clue of main featu res of teachers' teaching ideas.Some wrong teachers' teaching ideas are described in order to hint the necessity of the changing of teac hers' teaching ideas. |
| |
| Keywords: | teacher teaching ideas historica l development |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
