| 大学英语教学中隐喻对语言输入的影响 |
| |
| 引用本文： | 汤洁. 大学英语教学中隐喻对语言输入的影响[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版), 2009, 11(2): 165-166 |
| |
| 作者姓名： | 汤洁 |
| |
| 作者单位： | 南京审计学院外语系,江苏,南京,210029 |
| |
| 摘 要： | 隐喻频繁地出现在大学英语教材之中，因此有必要分析隐喻蕴含在大学英语教学中对语言学习的影响。本文阐释了大学英语教学中隐喻的大量出现不仅有利于学生对文章的理解，而且会增加语言自身的难度。结合语言输入理论，作者提出在大学英语教学中，教师要有意识的把握和提高隐喻出现的质和量。
|
| 关 键 词： | 英语教学 隐喻 语言输入 |
The Influence of Metaphor on the Language Input during the College English Teaching |
| |
| Tang Jie. The Influence of Metaphor on the Language Input during the College English Teaching[J]. Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition), 2009, 11(2): 165-166 |
| |
| Authors: | Tang Jie |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
