关于“成就感”在五年制高职学生教学管理中的应用的思考

五年制高职教育中存在很多问题,特别是学生文化基础差,厌学现象普遍,由此产生很多违纪问题,有的甚至荒废五年大好青春。笔者认为高职老师应该时时处处帮助高职学生树立成就感,以激发其希望、挖掘其潜力,水滴石穿,最后完成五年学业,成为名副其实的高职生。