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| 浅议弦长公式的运用--以本为本,提高素质教育 | |
| 引用本文： | 易承平.浅议弦长公式的运用--以本为本,提高素质教育[J].九江学院学报,2001,20(5):61-64. |
| 作者姓名： | 易承平 |
| 作者单位： | 易承平（九江市第九中学,江西九江,332000） |
| 摘 要： | 在全面推行素质教育的今天，教学不再是单纯的知识传授，更重要的是使学生“会学”和“善学”。在数学教学过程中则要求教师以本为本，在帮助学生理解和掌握数学的基本知识和技能的基础上，引导学生自主探索知识的内在联系和知识的迁移。特别在综合复习的教学中，不能仅依靠寻求大量的外来资料，而舍本逐末，而要对课本中的例题，习题进行研究、探讨，充分发挥课本的内在潜能，沟通知识间的联系，这样对扩大学生的视野，深化课本知识，提高学生的分析和解题能力，都有一定的作用。根据题型特点，力求“一题多变”，“－－Ｅ多解”是在“变”… |
| 修稿时间： | 2001年2月7日 |
Talk on the Application of String- Length Formation |
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