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教学思维:属性特征、结构关系与运行机制
作者单位:东北师范大学教育学部,吉林长春130024;东北师范大学物理学院,吉林长春130024
基金项目:人文社会科学重点研究基地重大项目;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题
摘    要:

关 键 词:教师  教学思维  教学理论  教学实践
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
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