基于德尔菲法的职业院校教师胜任力模型构建 |
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引用本文: | 高倩,刘德成,丁多斌.基于德尔菲法的职业院校教师胜任力模型构建[J].创新创业理论研究与实践,2024(4):85-91. |
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作者姓名: | 高倩 刘德成 丁多斌 |
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作者单位: | 塔里木职业技术学院 |
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摘 要: | 为构建准确、有效的职业院校教师胜任力模型,促进职业院校教师高质量发展,该文采用文献查阅法和行为事件访谈法收集和梳理有关职业院校教师胜任力与教学能力提升的文献,借鉴已有的研究成果提炼出职业院校教师胜任力指标,运用德尔菲法进行职业院校教师胜任力特征重要性筛选与分析,对所选特征进行初步选择与解释并建立模型,邀请专家教授对模型的指标体系进行论证,运用层次分析法计算评价指标权重,根据体现所选指标重要性程度的指标权重确定最终的职业院校教师胜任力模型。根据模型结果确定5个一级指标、13个二级指标和43个三级指标,一级指标为知识素养、教学素养“、双师”素养、个性特征和职业素养,权重分别为27.15%、22.281%、17.252%、14.823%和18.495%。运用德尔菲法和层次分析法构建的职业院校教师胜任力模型较为科学,可为职业院校教师胜任力评价提供重要参考依据。
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关 键 词: | 德尔菲法 层次分析法 职业院校 教师胜任力 模型 指标筛选 |
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