基于第二课堂的“双创”教育CEITR模式探究——以金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室为例

该文基于第一课堂与第二课堂耦合育人探索的“双创”教育CEITR模式，综合运用连接、共情、创新、试验、反思5个步骤，实现有趣、有效、有用的第二课堂学生创新创业活动。该文通过介绍“双创”教育CEITR模式的内容、意义，基于金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室的实践引发对该模式的相关问题思考，提出建设性意见，以持续优化模式。