| 农村留守儿童学习倦怠的影响因素与应对策略 |
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| 引用本文： | 赖运成,周 妍,邹金秀. 农村留守儿童学习倦怠的影响因素与应对策略[J]. 陕西学前师范学院学报, 2018, 34(7): 72-76 |
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| 作者姓名： | 赖运成 周 妍 邹金秀 |
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| 作者单位： | （龙岩学院教育科学学院， 福建龙岩 364012）,（龙岩学院教育科学学院， 福建龙岩 364012）,（龙岩学院教育科学学院， 福建龙岩 364012） |
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| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项重点课题（FJJKCGZ16-168） |
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| 摘 要： | 农村留守儿童学习倦怠的影响因素包括人格、主观幸福感、手机依赖、时间管理倾向、社会支持等方面。在影响因素研究基础上，提出预防和干预农村留守儿童学习倦怠的策略：优化个性；提升主观幸福感和时间管理能力；减少手机依赖和学业拖延；构建良好的社会支持系统等。
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| 关 键 词： | 学习倦怠；农村留守儿童；人格；主观幸福感；社会支持 |
| 收稿时间： | 2017-12-11 |
| 修稿时间： | 2018-05-31 |
Study on theInfluencing Factors and Corresponding Strategies of Learning Burnout of Rural Left-behind Children |
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| LAI Yun-cheng,ZHOU Yan,and ZOU Jin-xiu. Study on theInfluencing Factors and Corresponding Strategies of Learning Burnout of Rural Left-behind Children[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2018, 34(7): 72-76 |
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| Authors: | LAI Yun-cheng ZHOU Yan and ZOU Jin-xiu |
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| Affiliation: | (College of Education Science, Longyan University, Longyan 364012, China ),(College of Education Science, Longyan University, Longyan 364012, China ) and (College of Education Science, Longyan University, Longyan 364012, China ) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Learning burnout rural left-behind children personality subjective happiness social support |
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