“党化”抑或“学治”:南京国民政府初期大学区制改革的动因分析 |
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作者姓名: | 张强 |
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作者单位: | 陕西学前师范学院教育科学学院,陕西西安710100 |
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基金项目: | 陕西学前师范学院高层次引进人才科研启动基金项目(2015DS03) |
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摘 要: | 教育改革作为一项系统性的社会工程,其实施原因具有复杂性与多元性,需要立足具体的时代情境加以考察。南京国民政府时期大学区制改革的实施,以“教育独立”为目标,不同于此前“党化教育”的宗旨。考察这一政策转向的原因,涵盖了个人理想、集体共识、政府支持和社会呼应等诸多方面的因素。通过梳理这一过程,从个人到社会,由微观到宏观,有助于厘清大学区制改革的实施背景,认识教育与政治之间的张力。
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关 键 词: | 大学区制 改革 动因 |
收稿时间: | 2016/3/2 0:00:00 |
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