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学前教育艺术类教师专业成长困境与出路
作者姓名:
罗向东
石国强
作者单位:
( 陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃陇南 742500),( 陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃陇南 742500)
摘 要:
学前教育艺术类教师专业成长困境主要表现在:艺术类教学效果受限、职前和职后培训不够、科研能力成长缓慢、专业综合能力和教学能力有待提升,教师专业成长压力大。通过参与幼儿园实践教学、凝练学前艺术教育能力、主动融入学前教育领域、加强学前理论学习、参与同伴反思、参加专业培训、建立“双导师制 ” 等方式强化学前教育专业情感,促进艺术类教师的学前教育专业认同和专业发展思维,走出专业成长困境。
关 键 词:
学前教育专业
艺术类教师
专业成长
困境与突破
收稿时间:
2017/8/22 0:00:00
修稿时间:
2017/11/7 0:00:00
The Dilemma and Breakthrough of Preschool Art Teachers' Professional Development in Colleges
Authors:
LUO Xiang-dong and SHI Guo-qiang
Abstract:
Keywords:
preschool education major
art teachers'' professional development
dilemma and breakthrough
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