| 夏威夷儿童哲学的实践模式 |
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| 作者姓名： | 冷 璐 |
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| 作者单位： | （暨南大学外国语学院，广东广州 510632） |
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| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目（18YJC880035）；广东省高等教育教学研究和改革项目（55611014）；广东省普通高校青年创新人才类项目（2017WQNCX006）。 |
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| 摘 要： | 夏威夷儿童哲学（philosophy for children Hawaii），简称为p4cHI，由托马斯杰克逊博士于1984年发起。经过34年的发展，其教学理念和实践模式日趋成熟。杰克逊p4cHI区别于李普曼P4C的两大主要特色是：小p哲学与智力情感安全地的概念。本文总结了夏威夷儿童哲学的显著特性：温和的苏格拉底式探究、使用团体球、不急于到达任何地方以及香草冰激凌式探究规则。夏威夷儿童哲学的实践步骤主要包括：建立探究团体，用香草冰激凌方式选择问题，使用优秀思想家的工具探究问题，评估团体探究的质量
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| 关 键 词： | 夏威夷儿童哲学 儿童哲学实践 团体探究 思考力 |
| 收稿时间： | 2018/5/29 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/8/30 0:00:00 |
The Practice and Application of the Philosophy for Children Hawaii |
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| Authors: | LENG Lu |
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| Institution: | (College of Foreign Studies, Jinan University, Guangzhou, Guangdong 510632, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | philosophy for children Hawaii P4C practice community of inquiry thinking |
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