家长的“伪爱行为”及其消解建议

家庭是人接受教育的“第一个场所”，也是持久施教的场所。家长在与孩子共处交往中居于重要位置，“是孩子的第一任教师”，在孩子教育过程中起着重要作用。但目前在家庭教育中，很多家长对“真爱”认识不足，常“打着爱的旗号”对孩子进行伪爱性掠夺和强制性控制行为。具体表现为：过高期望、溺爱放纵、打骂有理、教育焦虑、盲目攀比和功利小我等心理及行为，需要家长合理调整期望值、慎用家长管教权、管理好自身情绪、提高陪伴质量、构建平等亲子观、遵照“教育一致性”和身体力行示范等，给予孩子恰当发展定位、严而有格的爱，使孩子沐浴在阳光中，享受亲情陪伴的温暖，获得独立自由成长，达到知行统一、全面发展。